半年で英語が20点から70点まで伸びた中学生も！

ｅトレ導入のきっかけを教えてください。

最初はコンピュータを使った教材にはあまり関心がありませんでした。しかし、ｅトレはコンピュータ学習ではなく、レベル別の豊富な問題プリントをその場で取り出せるシステムと知って、生徒個別に印刷して使える問題集の一種として導入しました。

学力を向上させる一番の近道は、生徒に合った学習方法を見つけ出し、やる気を持続させる環境を提供してきちんと勉強させることだと考えています。とはいえ、生徒ごとに異なる学力レベルやニーズに合わせて教材をその都度準備するということは大変手間のかかることです。でもｅトレなら手間をかけずに簡単に教材の準備ができるので、今では小学生から高校生までｅトレは大活躍です。

具体的な指導形態を教えてください。

先生１人に対し、一度に指導する生徒は最大４人までです。生徒の自学が基本になっていて、初めに指導したら、後はどんどん演習させるという形態で授業を進めています。指導とｅトレの演習をセットにして１つの授業としているので、小学生から高校生まで全員がｅトレを使っています。教える生徒の学年や科目を合わせられれば楽なのですが、実際には他の習い事や学校の都合などでそうもいきません。

したがって講師については、科目やレベルの異なる生徒に同時対応できる、高いスキルを持っている人のみを採用しています。

テキストとｅトレはどのように使い分けていますか。

テキストは「新小学問題集」と「新中学問題集」を主に使用しています。この問題集はいろいろなパターンの問題が網羅されていて大変使いやすいですよ。テキストで指導しながら教師は生徒ごとに強化すべき点を把握します。そのあとｅトレでその点を中心に演習を行うことで、理解に深みを持たせます。ｅトレの問題は細かく単元割りがしてあるので、すぐに欲しいプリントを選択・印刷することができます。手間をかけずにしっかり個別対応できるところが良いですね。

時には最初にｅトレのラーニングを使って指導して、あとから教材の問題を解き進めるという逆のケースもありますが、いずれにしても「指導」と「演習」、その両輪が上手く回ることで初めて結果に結び付くのだと思っています。

これまでの指導の成果で印象的なエピソードを教えてください。

ちょうど去年の夏に入塾した当時中学２年生の生徒がいるのですが、入塾時は英語が定期テストで20点でした。それで生徒と話をして、夏休み明けのテストの目標点を設定しました。まずは40点を目標にして、ｅトレで１学期の復習を徹底的に行うことにしたのです。最初のうち、本人は平均点が取れれば良いと控えめな発言をしていたのですが、直近の学年末テストではなんと70点以上を取り、ついに学校の平均点を超えることができました。この半年の成果に私も驚きましたが、やはり本人が一番驚いていました(笑)。