中学受験生の演習指導にｅトレをフル活用しています

横浜教室でのｅトレの利用方法を教えてください。

日能研ユリウスでは「段階別プリント演習システム」という名称でｅトレを利用しています。日能研ユリウスのホームページにも、「豊富なデータベースで、つまずきの発見と演習量の確保」という内容で案内しています。横浜教室でも公立中高一貫校受検生の演習量確保のために、ｅトレを最大限に有効活用しています。公立中高一貫校の受検生は授業以外にも多くの演習を課しています。授業では扱わない科目別の学習とその演習をしっかりと確保するために、「段プリ」つまりｅトレは大変活躍しています。

生徒はどのようにｅトレを利用しているのですか。

まずは講師が、その時期にやらせたい単元の一覧表を作成します。うちでは「段プリ表」と呼んでいますが、生徒はそれをもとに自分でｅトレを操作してプリントを印刷し、解き終わったら特典入力、そして次のプリントという具合に取り組みます。

日能研ユリウスでは、教室の外にフリースペースを設けてｅトレを設置しています。そこには教室長の私をはじめ授業のない講師が必ずいるので、疑問点があれば生徒はその場で質問することができます。そんなフリースペースで生徒たちは効率的に、そして安心して自学自習に取り組むことができています。

ｅトレを利用するうえで、工夫していることなどはありますか。

さらに多くの演習量を確保するために、授業後のフリースペースでのｅトレ演習とは別に「演習日」を設定しています。また、「なんでもポイントカード」というポイントカードも作っていて、貯まったポイントに応じていろいろなユリウスグッズをプレゼントしています。

公立中高一貫校受検生以外へのｅトレ活用法を教えてください。

私立中学受験生は日能研が監修する「Ｎカリキュラムテキスト」を利用していますが、その補強用の宿題としてｅトレを利用しています。また中学生・高校生は定期テスト対策用に理科や社会などで活用しています。

また、夏期講習前の７月には小学生の「入会のためのイベント」にｅトレを利用しましたが、大変好評でした。苦手箇所を発見したあと、個人対応をしてもらえるというのが良かったようです。