オーダーメイドカリキュラムで各生徒への学習を最適化し、成績アップを実現！また、生徒の頑張りを「可視化」し共有することで、褒めるきっかけをつくる。

教室のコンセプトを教えてください。

生徒に合わせたオーダーメイド学習を提供していくことです。とにもかくにも、リクエストにはすべて応えますということですね（笑）。地域柄、都心の塾とは違って受験勉強に勤しむ生徒ばかりではないため、多様化する学習スタイルに柔軟に対応することを重視しています。その生徒に合わせた難易度・量の演習を提供し、定期テストや入試で良い点数が取れるように指導します。

ｅトレを導入したきっかけを教えてください。

どんな学力層の生徒にも対応できる方法を探していた際、ぴったりだと思ったのがｅトレでした。ｅトレは収録されている問題数が多く、カリキュラム作成が自由自在なので、生徒の要望を的確に実現できるところが良いですよね。また、生徒から急遽「この範囲の勉強をやりたい！」と言われても、臨機応変に応えてあげられるので重宝しています。

教室でのｅトレ運用について教えてください。

中学・高校生向けに、１対３の個別指導とｅトレを組み合わせた、120分コースを提供しています。始めの60分は個別指導で生徒の理解を深め、残りの60分でｅトレ演習をさせます。指導はもちろん、繰り返し解くこくことが実力につながると考えているので、授業内で確実に演習量を確保し、生徒の成績アップを図っています。

ｅトレ演習では、学校の授業進度をベースに、各生徒の希望や学力を考慮したオーダーメイドカリキュラムを事前に組んでいます。よって、誰一人として同じカリキュラムに取り組む生徒がいないことが当塾の特徴です。同じ範囲を勉強していても生徒によって学習ペースや適切な難易度は違うので、理解のスピードに合わせてカリキュラムを調整することで、個に最適な学習を実践しています。

また、ｅトレプリントは宿題としても活用しています。その際に気を付けていることは、やりっぱなしにさせないよう学習管理を徹底することです。生徒の解いたプリントにはすべて目を通し、つまずきが見えた場合は授業のはじめに必要な解説をすることで、生徒の学力定着を目指しています。

教室にｅトレランキングを掲示していると伺いました。どのようなものか、ご紹介いただけますか。

毎月、解いたプリントの問題数・正答率を集計して、ｅトレランキングとして教室やホームページに掲示しています。問題数と正答率の２種類に分けて出す理由は、生徒の努力をさまざまな角度から肯定するためです。問題数なら生徒の学習への取り組み方や熱量を評価できますし、正答率なら週１で通っている生徒でも他の子より上位を目指せる可能性がありますよね。そもそもｅトレランキング自体が、生徒を褒めるきっかけづくりと言えます。

例えば、問題数ランキング１位ともなると、その生徒はひと月で3000問もの問題を解いています。その頑張りをしっかり可視化してみんなに共有することで、「すごいね！」と褒めてあげられますし、教室の士気も上がります。また、同じ志望校を目指している生徒への指標にもなるようで、もともと週１で通っていた中３の受験生がこのランキングを見て「私ももっと頑張る！」と週２で通い始めるなど、教室内でも良い影響が出ています。

ランキングが生徒たちの学習意欲につながっているのですね。それでは、生徒たちの成績の伸びはいかがですか。

ｅトレ演習を始めてから、実力テストの点数がぐんっと伸びた生徒がいます。入塾当時は、勉強に対して苦手意識のあった生徒でしたが、英語と理科を何とかしたいという希望で、２科目に注力して演習をはじめました。中２の冬期～春期講習の期間中、ｅトレでひたすら中２の学習範囲の復習を続けた結果、中3の春の学力テストでは、理科が前回から20点近く向上しました。そしてテストの内訳を見ていくと、ｅトレで対策した中２の範囲はしっかり点が取れていることが分かりました。このことから、ｅトレ演習を通してきちんと生徒の実力がついていることを実感します。そして英語では、50点前後だったテストの点数が安定して80点台を取れるようになりました。これらの結果は、間違いなく生徒の自信になったはずです。

最後に、今後の意気込みをお願いします。

今後は中学・高校生だけでなく、小学生向けにもｅトレを展開していきたいです。実際にこの春に向けて、小学生のｅトレコースを準備中です。小学生のうちからきちんと演習に取り組ませることで、中高への良い流れをつくっていくつもりです。そして、今後も変わらず生徒一人ひとりと向き合った指導を続けることで、塾生の成績アップを目指していきます。