個別指導とｅトレを融合させた、『効率個別®』で新たな展開をめざす

夏から全教室で一気にｅトレを導入し、指導形態はどのように変わりましたか。

それまでは一貫して１対１～３の個別指導のスタイルで指導を行ってきました。しかし、この夏からはｅトレと個別指導を組み合わせた新しいスタイルに変わりました。教室に来ると、生徒は最初にｅトレで50分間勉強し、そのあとに個別指導を受けるというのが基本スタイルになります。

ｅトレには生徒一人ひとりに合わせてカリキュラムが登録してあるので、生徒はほとんど１人でｅトレを操作してプリントを印刷し、得点まで入力していきます。ｅトレ学習の時間には先生が１人か２人しか入りませんが、最大18人まできちんと生徒ごとに計画された個別カリキュラムで指導することができます。短時間で無駄なく、まさに効率的な学習ができるようになったと思います。

生徒がｅトレで勉強している間、先生はもちろん生徒からの質問に答えたりアドバイスをしたりしますが、それ以外の時間で宿題のチェックや、個別指導の準備を進めておくことができるようになりました。それにより、次の個別指導の時間に余分な作業がなくなり、より無駄のない指導ができるようになっています。ｅトレは先生にとっても指導効率を上げてくれる、とても便利なシステムだと思います。

ｅトレ授業の料金体系について教えていただけますか。

今年度ｅトレはオプションという位置付けで、ｅトレカードという６枚セットの回数券のようなものを発行しています。６枚セットで定価が6,000円、ただし個別指導を受けている塾生は半額という料金で販売しています。

ｅトレ導入と同時に広告物も一新し、『効率個別®』という新しいネーミングでPRを開始したところ、最初から予想以上に受講率が高く、収益的にも十分満足する結果が得られました。とは言え、もちろん教室によって受講率のバラつきがあるので、今後さらに受講率を高めていく工夫をしていきたいと思います。

今後の方針や目標などをお聞かせください。

ｅトレはまだ使い始めて間もないのですが、今回の中間テストでも学校別にテスト対策のテンプレートを作成して、しっかりと対策演習を行い、良い結果を生みました。結果についても教室便りや保護者へメールで案内していき、ｅトレを活用した効率学習の良さを地域にアピールしていきたいと思います。

また来年度はｅトレをオプションでなく、個別指導と組み合わせた正式なカリキュラムとする予定です。そしてまずは１教室あたりの生徒数を確実に増やしていきたいと思っています。

さらに、母体の音楽教室に通う生徒が約3,000人いますので、今後はその生徒たちにもプラスアルファとしてｅトレを使った勉強のコースを勧めていくことも考えています。